蔚睹

我们设想一个知识点在整个知识森林中的位置的时候，通常要考虑两个问题，一个是本知识的前驱知识体系，然后是本知识与其他知识的横向关联。也就是说知识之间的关系可以分为前驱、后继和横向联系，是不是还存在其他不同型的联系呢？

对于同一学科来说，我们学习认知的过程到底应该是怎样的？如何有效地安排知识的学习和训练过程，并且发现知识的漏洞。知识的漏洞是否等同于能力的缺陷？能力的表达是通过知识的应用体现的，是否最终能力是可以通过知识描述的呢？另外方法和知识的区别到底应该在哪？

有点上升到哲学的高度了，ft~~~涉及方法论的问题，已经记不清楚方法论讲的是什么呢。
晕。。。先找点资料去。。。

方法和能力最终都是通过知识的运用来体现的，也就是说知识是方法和能力的一个载体，但是通过多少对方法、能力的训练就能达到基本掌握的一个亩的呢？不同的人有不同的接受能力，如何制定标准来衡量知识和能力的瞻掌握程度？